Les principes clés du Learning by Doing : agir pour mieux apprendre

Le Learning by Doing ne se limite pas à une simple mise en situation. Il repose sur des principes fondamentaux qui structurent toute la démarche pédagogique active.

1. L’expérimentation comme moteur d’apprentissage
L’apprenant est placé au cœur d’activités concrètes. Il manipule, essaie, teste et prend des décisions. C’est par l’erreur, l’essai et l’ajustement qu’il construit ses savoirs.

2. L’ancrage dans des situations réelles
Le savoir devient pertinent lorsqu’il est mobilisé pour résoudre des problèmes authentiques. Le contexte est essentiel : les projets doivent faire sens et être reliés au monde réel.

3. L’engagement actif
Le Learning by Doing sollicite la participation entière de l’apprenant : intellectuelle, émotionnelle et physique. Il n’est plus spectateur, mais acteur de son apprentissage.

4. Le feedback régulier et constructif
Pour progresser, l’apprenant doit recevoir des retours immédiats sur ses actions. Cela l’aide à ajuster sa démarche, à comprendre ses erreurs et à renforcer ses acquis.

5. La réflexivité
Après l’action vient la réflexion. L’analyse des expériences permet de prendre du recul, de tirer des leçons, et de transformer l’expérience en apprentissage durable.

Ces principes font du Learning by Doing une pédagogie complète, à la fois stimulante, structurée et ancrée dans la réalité.

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📘 Learning by Doing : la méthode d’apprentissage active qui transforme la théorie en pratique